Möchten Sie, dass Ihr Kind in der Schule keine Probleme mit dem Lesen hat? Fragen Sie sich, ob Sie Ihrem Kind früh das Lesen beibringen können? Aber sicher! Die Globale Methode von Glenn Doman, die Spielen und Lernen verbindet, kann Ihnen dabei helfen. In welchem Alter ist es am besten, mit dieser Methode zu beginnen? Wir erklären es!

Globales Lesen - wann soll man anfangen?

Sie wissen bereits, dass globales Lesen eine hervorragende Lernmethode für Ihr Kind sein kann. Aber wann sollten Sie damit beginnen, Aufgaben nach dieser Methode zu stellen? Es ist tatsächlich schwierig, eine klare Antwort auf diese Frage zu geben. Sie müssen wissen, dass praktisch jeder Zeitpunkt ein guter Zeitpunkt für den Einstieg ist. Es besteht jedoch kein Zweifel daran, dass ein Kind, je jünger es ist, weniger Zeit und Energie benötigt, um neue Informationen aufzunehmen. Denken Sie einfach daran, dass Ihr Kind wächst und sich ständig verändert, so dass auch das Lesenlernen dynamisch sein muss, um mit ihm Schritt zu halten. Sie können praktisch in jedem Alter damit beginnen, ohne sich Sorgen zu machen, aber bleiben Sie nie an einer Stelle stehen.

Neugeborene und globales Lesen - wie fängt man an?

Sie fragen sich, wie Sie mit Ihrem Kleinkind mit dem globalen Lesen beginnen können? Es lohnt sich, sich bewusst zu machen, dass der Beginn des Lernens bereits bei einem Säugling im Alter von weniger als 3 Monaten erfolgen kann. In diesem Stadium hat das Kind sicherlich bereits begonnen, das Sprechen zu erlernen, so dass es bereit ist, sein Wissen auch auf visuellem Wege zu erweitern. Sie müssen jedoch wissen, dass der Beginn des Lernens aufgrund der Unreife der Augen eines so jungen Kindes zusätzliche Schritte vor der ersten Stufe erfordert. Diese werden als die Nullstufe bezeichnet, die eine Art visuelle Stimulation darstellt.

Sicherlich wissen Sie, dass ein Baby kurz nach der Geburt nur hell und dunkel sehen kann. Details kann es noch nicht sehen. In den ersten Stunden oder Tagen seines Lebens beginnt es bereits, Konturen zu sehen, aber noch schwach und nur für kurze Momente. Wenn seine Sehfähigkeit jedoch angeregt wird und Sie ihm verschiedene Möglichkeiten bieten, Konturen in seiner Umgebung wahrzunehmen, wird das Neugeborene beginnen, für sehr kurze Zeiträume Details zu sehen. Natürlich immer noch sehr schwach.

Theoretisch gilt: Je mehr Gelegenheiten ein Baby hat, starke Kontraste zu sehen, z. B. einen schwarzen Umriss vor einem gut beleuchteten Hintergrund, desto besser wird sein Sehvermögen. Wichtig ist, dass es, sobald es die Konturen sehen kann, beginnt, nach Details innerhalb dieser Konturen zu suchen.

Es ist gut zu wissen, dass ein Säugling, der Bedingungen zum Sehen von Konturen und Details vorfindet, diese Fähigkeiten schneller entwickelt und ohne große Anstrengung gut sehen kann. Bei Säuglingen, die keine strukturierte Stimulation erhalten, entwickeln sich diese Fähigkeiten erst etwa in der zwölften Woche oder noch später. Im Gegensatz dazu kann Ihr Baby, das ein Programm zur visuellen Stimulation erhalten hat, diese Fähigkeit bereits im Alter von acht bis zehn Wochen erreichen. Am Ende der Stufe Null wird es bereit sein, zur Stufe Eins überzugehen, da seine Sehbahn entwickelt ist. Zu diesem Zeitpunkt muss Ihr Programm von der langsamen und bewussten visuellen Stimulation auf ein sehr schnelles Programm zum Lesenlernen umgestellt werden.

Leseunterricht für Kleinkinder im Alter von 3-6 Monaten

Sie wissen bereits, wie Sie mit dem globalen Lesenlernen beginnen können. Wenn Ihr Baby bereits zwischen 3 und 6 Monaten alt ist, gibt es zwei wichtige Dinge, die Sie beim Lesenlernen beachten müssen. Erstens müssen Sie die einzelnen Wörter sehr schnell zeigen. Zweitens: Fügen Sie häufig neue Wörter hinzu. Sie sollten sich darüber im Klaren sein, dass ein Baby im Alter von drei bis sechs Monaten Sprache in einem erstaunlichen Tempo lernen kann. Es kann bereits Details gut erkennen. Es kann Sprache ohne die geringsten Schwierigkeiten aufnehmen, solange wir laut und deutlich sprechen. Außerdem ist es in der Lage, Sprache in Form von Schrift aufzunehmen, natürlich nur, wenn diese groß und deutlich ist.

Ihr Ziel in dieser Phase des Lernens ist es, dass die Wörter, die Sie lesen, groß und deutlich sind. Ein kleines Kind sollte immer in der Lage sein, sie deutlich zu sehen. Vergessen Sie jedoch nicht, dass das Kleinkind zwar bereits sensorische Bahnen zur Informationsaufnahme entwickelt hat, seine motorischen Bahnen jedoch noch nicht ausreichend entwickelt sind. Daher kann es Informationen nicht so nach außen weitergeben, dass andere sie verstehen können. Die Tatsache, dass Ihr Kind noch zu jung ist, um zu sprechen, ändert natürlich nichts daran, dass Sie seine sprachlichen Fähigkeiten erweitern und bereichern, indem Sie ihm das Lesen beibringen. Sie können davon ausgehen, dass die Investition in den Leseunterricht für Ihr Kind seine Sprachentwicklung erheblich beschleunigen und seinen Wortschatz erweitern wird.

Denken Sie auch daran, dass Sprache Sprache bleibt, unabhängig davon, ob sie über die Augen oder über die Ohren an das Gehirn übermittelt wird. Wenn Sie Ihrem Kind eine Reihe von Wörtern zeigen, werden Sie feststellen, dass es oft auch nach der Lesestunde noch lernen möchte. Zeigen Sie ihm diese Wörter jedoch nicht noch einmal und greifen Sie nicht sofort zur nächsten Wortgruppe. Bleiben Sie in dem Stadium, in dem Ihr Kind vier oder fünf Wortgruppen gesehen hat und immer noch mehr will. Bringen Sie ihm nicht so lange etwas bei, bis es sich langweilt.

Kleinkind 7 - 12 Monate und Lesen lernen

Sie wissen nicht, wann Sie mit dem globalen Lesen beginnen sollen und beschließen, Ihrem Kind im Alter von 7 bis 12 Monaten das Lesen beizubringen? In diesem Alter sollten Sie wissen, dass jede Sitzung des globalen Lernens sehr kurz sein sollte. Gleichzeitig müssen die Sitzungen recht häufig sein.

Verwenden Sie pro Sitzung nur eine Gruppe von Karten mit fünf Wörtern. Legen Sie sie dann weg, wenn die Mobilität Ihres Babys zunimmt. Mit drei Monaten ist es noch relativ unbeweglich und beobachtet hauptsächlich. Sobald das Kleinkind jedoch zu krabbeln beginnt, eröffnen sich ihm eine ganze Reihe von neuen Möglichkeiten. Plötzlich ist das Kleinkind, das früher fünfzig Wörter am Tag fröhlich beobachtet hat, nicht mehr so ruhig. Es scheint überhaupt keine Zeit oder Lust zum Lesen zu haben. In einer solchen Situation kann man von Entmutigung übermannt werden und sich fragen, was man falsch gemacht hat. Viele Eltern geben in dieser Phase auf und behaupten, dass das Kind keine Lust mehr hat.

Sie müssen wissen, dass das Kleinkind wahrscheinlich auch verwirrt ist. Es hatte so viel Spaß am Lesen und plötzlich sind die Wörter weg. Es lohnt sich, sich klarzumachen, dass das Kind gar nicht aufgehört hat, gerne zu lesen, sondern nur weniger Zeit dafür hat. Es möchte das ganze Haus erkunden, deshalb braucht es nur fünf Wörter auf einmal. Wenn Sie ihm kurze Lesestunden anbieten, wird es wahrscheinlich weiterhin in rasantem Tempo neue Wörter verschlingen.

Erwachsene mögen Muster, aber Kinder sind dynamisch und verändern sich schnell. Systematik ist sehr wichtig, aber man darf sie nicht mit Routine verwechseln. Achten Sie darauf, dass Sie nicht hinter Ihrem Kind zurückbleiben und wissen Sie, wann Sie zu einer neuen Lernstufe übergehen müssen. Gleichzeitig sollten Sie sich von Anfang an auf kurze Lerneinheiten beschränken. Auf diese Weise sind Sie, selbst wenn Ihr Kind mobiler wird, bereits an kurze Einheiten gewöhnt.

Wie bringe ich einem Kleinkind (1 - 1,5 Jahre) mit der Doman-Methode das Lesen bei?

Wenn Sie einem Kind im Alter von etwa 1 Jahr mit der Doman-Methode das Lesen beibringen, müssen Sie zwei Dinge beachten. Das Wichtigste ist, dass die Sitzungen sehr kurz gehalten werden und dass man aufhört, bevor das Kind aufhört zu spielen.

Die wichtigste Phase ist jetzt die Stufe I (einzelne Wörter und Zwei-Wort-Ausdrücke). Auch hier müssen die Sitzungen verkürzt werden, da die motorische Entwicklung des Kindes zu diesem Zeitpunkt sehr dynamisch ist. Im Alter von 12 Monaten läuft das Kleinkind, wobei es sich mit den Händen festhält, um allmählich zu seinen ersten selbständigen Schritten überzugehen. Im Alter von achtzehn Monaten hat es nicht nur gelernt, effizient zu gehen, sondern auch zu laufen. Das ist eine beachtliche Leistung in sechs kurzen Lebensmonaten. Die Eltern müssen sich darüber im Klaren sein, dass Übung den Meister macht, weshalb das Kind viel Zeit und Energie in das Laufenlernen investiert. Zu keinem Zeitpunkt in seinem Leben wird körperliche Aktivität so wichtig werden wie jetzt.

Diese körperliche Betätigung ist für das Kleinkind von großer Bedeutung. In dieser Wachstums- und Entwicklungsphase müssen die Eltern besonders rücksichtsvoll sein und den Leseplan an das intensive Bewegungsprogramm des Kindes anpassen. Das bedeutet natürlich nicht, dass das Lernen aufhören sollte. Es bedeutet lediglich, dass eine Gruppe von fünf Wörtern pro Sitzung auf drei, zwei oder sogar ein Wort reduziert werden kann. Hören Sie immer auf zu spielen, bevor das Kind aufhören will. Dieser Grundsatz gilt für jeden Unterricht mit Menschen in allen Entwicklungsstadien und unabhängig vom Alter. Er ist jedoch gerade für Kinder im Alter von zwölf bis achtzehn Monaten am besten anwendbar.

Es braucht ein Programm mit hoher Frequenz und kurzer Dauer. Daher sind sehr kurze und angenehme Sitzungen für ihn am besten geeignet.

Kleinkind 1,5 - 2,5 Jahre - wie beginnt man mit dem globalen Lesen?

Der Beginn des Lernens mit einem Kind im Alter zwischen 18 und 30 Monaten kann eine Herausforderung sein. Es ist offensichtlich sehr fähig und wird alle Phasen schnell durchlaufen, sofern es Ihnen gelingt, ein systematisches Programm zu starten.

Es gibt drei sehr wichtige Dinge, die Sie beim Unterrichten eines solchen Kleinkindes beachten sollten:

- Wählen Sie die Wörter, die es am liebsten mag,

- beginnen Sie das Leseprogramm schrittweise,

- gehen Sie so schnell wie möglich von einzelnen Wörtern und Zwei-Wort-Sätzen zu einfachen Sätzen über.

Denken Sie daran, dass sich das Kind mit jedem Tag weiterentwickelt und seine eigene Sichtweise annimmt. Es fängt auch an, seinen eigenen Geschmack zu haben, und beherrscht die Sprache bereits auf dem Hörweg. Obwohl es schon seit Monaten spricht, können Sie seine Laute erst jetzt als Wörter verstehen. Sobald das Kleinkind dies erkennt, wird es viel zu sagen haben und beginnen, Forderungen zu stellen. Dabei ist es wichtig, dass das Kind seine eigenen Ideen akzeptiert, während die Ideen anderer nicht unbedingt seine Zustimmung finden.

Bevor Sie mit dem Lernen beginnen, sollten Sie überlegen, was Ihr Kind mag. Das sind die Dinge, die es als Lesewörter sehen möchte. Sie sollten wissen, dass Ihr Kind nicht mehr an Fingern und Zehen interessiert ist. Ihr Kind möchte, dass sein Wortschatz ein breiteres Spektrum abdeckt - Lebensmittel, Aktivitäten und sogar Gefühle. Das Wichtigste ist also, dass Sie Ihre Worte sorgfältig auswählen.

Zweitens können Sie mit einem solchen Kind nicht an einem Tag von Null auf ein komplettes Leseprogramm umsteigen. Anstatt am ersten Tag mit drei Gruppen von fünf Wörtern zu beginnen, sollten Sie mit einer Gruppe von fünf Wörtern anfangen. Das wird seine Neugierde wecken, ohne es zu überfordern. Außerdem müssen Sie es ein wenig anstupsen. Ein Kleinkind wird seine Wörter lieben, wenn es erkennt, dass sie ihm gehören. Zeigen Sie ihm diese eine Gruppe von fünf Wörtern sehr schnell und legen Sie sie dann weg. Kommen Sie später zum Spielen wieder, wenn es Ihnen passt. Fügen Sie nach ein paar Tagen eine weitere Gruppe von fünf Wörtern hinzu und führen Sie so nach und nach, wenn sein Interesse wächst, alle paar Tage neue Wortgruppen ein.

Der beste Weg, den Appetit eines Kindes anzuregen, ist, es dazu zu bringen, selbst mehr Wörter zu verlangen. Fragen Sie, welche Wörter es gerne hätte, und verwenden Sie sie. Wenn Ihr Kind genug einzelne Wörter und Zwei-Wort-Sätze gelernt hat, bereiten Sie einige lustige Sätze vor. Ihr Kind hat viel Freude an einfachen Sätzen, warten Sie also nicht, bis Sie Tausende von Einzelwörtern gelernt haben. Denken Sie daran, dass Ihr Kind kein Baby mehr ist. Es wird einfache Sätze den reinen Wörtern vorziehen, also gehen Sie so schnell wie möglich dazu über.

Ein zweijähriges Kind macht genau das, was ihm am besten gefällt: Wenn es seine Worte schreien will, soll es das tun. Wenn es sie hingegen nicht aussprechen will, wird es das auch nicht tun. Das Wichtigste ist, dass Sie Ihr Kind altersgerecht unterrichten und ihm das Recht zugestehen, sein Wissen auf die von ihm gewählte Weise zu demonstrieren.

Einem Kleinkind von 2,5 bis 4 Jahren das Lesen beibringen

Ein Kind, das drei Jahre alt oder älter ist, möchte sofort zur dritten Stufe übergehen. Es wird am eifrigsten nach Büchern greifen. Wenn es jedoch am Anfang des Leselernens steht, müssen Sie mit der ersten Stufe beginnen. Denken Sie daran, dass Ihr Kind zum Lesen anspruchsvolle Wörter braucht. Außerdem wird es einzelne Wörter nicht so schnell lernen wie ein Säugling. Vor allem aber wird es Appetit auf Bücher haben.

Machen Sie sich klar, dass Ihr Kind jetzt ein kleiner Junge oder ein kleines Mädchen ist. In dieser Phase wird Ihr Kind nicht mehr darauf bestehen, ständig im Mittelpunkt zu stehen, wie es das noch vor einem Jahr getan hat. Seine Persönlichkeit ist jetzt ausgeprägter, und seine Vorlieben sind es auch. Ihr Kind muss Ihnen helfen, einen Lernplan zu erstellen. Wenn Ihnen das gelingt, wird es von Anfang an leichter gehen. Beginnen Sie mit dem Bereich, der Ihr Kind am meisten interessiert, anstatt Körperteile nachzubearbeiten. Wenn Ihr Kind Autos mag, nehmen Sie sich vor, Wörter zu lernen, die mit Autos zu tun haben. Es hat ein Leben lang Zeit, Wörter wie Katze und Ass zu lernen. Langweilen Sie es nicht mit Körperteilen, es sei denn, es geht um Schädel, Schlüsselbein und Oberarmknochen. Diese Wörter werden das Interesse Ihres Kindes wecken, da sie seine Sprachkenntnisse erweitern werden.

Natürlich werden Sie auf bestimmte Wörter zurückkommen und sie in der Buchphase erneut verwenden müssen. Ihr Kind muss sich sicher fühlen, sie zu lesen. Wichtig ist, dass es immer noch in einem erstaunlichen Tempo lernt, aber nicht mehr so schnell wie ein Kleinkind.

Bei einem mehrjährigen Kind müssen Sie schneller zu Zwei-Wort-Ausdrücken, Sätzen und Büchern übergehen als bei einem jüngeren Kind, das trockene Fakten besser aufnimmt und sich Informationen nach weniger Wiederholungen merkt. Zwei-Wort-Ausdrücke, -Sätze und -Bücher sind ideal, um alten Wortschatz auf eine neue, lustige und sehr nützliche Weise zu wiederholen.

In diesem Alter neigt ein Kind dazu, ein Wort zu kennen, auch wenn es ihm einmal gezeigt wurde. Das liegt daran, dass es sich daran erinnert, dass es das Wort schon einmal gesehen hat. Es braucht jedoch etwas mehr Zeit, bis es es wirklich beherrscht. Sie können ihm nur dann wieder Wörter zeigen, die er bereits gesehen hat, wenn Sie einen Zeitplan einhalten, in dem Sie gleichzeitig neue Wörter hinzufügen. Wenn er weiß, dass es jeden Tag neue Wörter gibt, wird er sich wahrscheinlich die Wörter von gestern und sogar die von vorgestern ansehen, ohne zu erschrecken. Das Wichtigste ist wiederum, schnell zu Zwei-Wort-Phrasen, Sätzen und Büchern überzugehen. Wie Sie bereits wissen, macht dem Kind die dritte Stufe am meisten Spaß, aber es braucht auch die zweite Stufe, um die erste Stufe zu festigen.

Kleinkind 4 - 6 Jahre - wie bringt man ihm mit der Globalmethode das Lesen bei?

Ein Kleinkind prägt sich einzelne Wörter nicht so schnell ein wie ein Säugling. Gleichzeitig hat es seine eigenen Vorlieben sehr stark entwickelt. Er wird eine schnelle Einführung von Zwei-Wort-Phrasen, Sätzen und Büchern benötigen, um sich an einzelne Wörter zu erinnern, die Sie bereits herausgenommen haben. Es sollte sein Programm selbst gestalten, indem es die Wörter auswählt, die es mag und lernen möchte.

Sie wissen, wann Sie mit dem globalen Lesen beginnen sollten. Dies bedeutet jedoch nicht, dass es für einen Vierjährigen zu spät ist, mit dem Lernen zu beginnen. Im Vergleich zu einem sechs Monate alten Kind ist sogar ein Zweijähriger schon ein bisschen spät dran, aber was soll's? Im Vergleich zu einem acht- oder gar sechsjährigen Kind ist ein Vierjähriger ein absoluter Blitzableiter, es gibt also keinen Grund zur Sorge. Zögern Sie nicht länger und beginnen Sie damit, die Interessen Ihres Kindes herauszufinden. Wenn es von Werkzeugen fasziniert ist, finden Sie heraus, wie sie heißen, und bereiten Sie einzelne Wörter mit den Namen der Werkzeuge vor, die sich im Haus befinden. Nehmen Sie außerdem ein Wörterbuch zur Hand und suchen Sie nach Synonymen. Nehmen Sie zum Beispiel das Wort dick und bilden Sie eine Reihe von ähnlichen Wörtern: elefantenartig, dick, fettleibig, mollig oder knackig. Das wird Ihrem Kind sicher gefallen.

Es gibt über eine halbe Million Wörter in der polnischen Sprache, es wird also nicht schwer sein, ein paar hundert zu finden, die Ihr Kind faszinierend findet. Beginnen Sie mit den anspruchsvollen Wörtern und bleiben Sie dabei. Wenn Ihr Kind erst einmal in Ihr Leseprogramm eingestiegen ist, wird es leicht selbst Wörter auswählen. Das Wichtigste ist, in seinem Interessenkreis zu beginnen und sein Einverständnis für diese Art von Spiel zu erhalten.

Glauben Sie daran, dass es später sehr einfach sein wird, zum Unterrichten des Alltagswortschatzes zurückzukehren. Nach dreißig oder vierzig Wörtern sollten Sie Bücher vorstellen, in denen diese Wörter vorkommen.

Wie Sie sehen, gibt es keine einheitliche Methode, um mit dem globalen Lesen zu beginnen. Es hängt vor allem vom Alter des Kindes ab. Wenn Sie unsere Ratschläge befolgen, wird es Ihnen sicher gelingen, diese Methode einzuführen, und Sie werden die Ergebnisse schnell bemerken.