Möchten Sie, dass Ihr Kind in der Schule keine Probleme mit dem Lesen hat? Fragen Sie sich, ob Sie Ihrem Kind früh das Lesen beibringen können? Aber sicher doch! Die Globale Methode von Glenn Doman, die Spielen und Lernen verbindet, kann Ihnen dabei helfen. In welchem Alter ist es am besten, mit dieser Methode zu beginnen? Wir erklären es!

Globales Lesen - wann soll man anfangen?

Sie wissen bereits, dass globales Lesen eine hervorragende Lernmethode für Ihr Kind sein kann. Aber wann sollten Sie damit beginnen, Aufgaben nach dieser Methode zu stellen? Es ist tatsächlich schwierig, eine klare Antwort auf diese Frage zu geben. Sie müssen wissen, dass praktisch jeder Zeitpunkt ein guter Zeitpunkt für den Einstieg ist. Es besteht jedoch kein Zweifel daran, dass ein Kind, je jünger es ist, weniger Zeit und Energie benötigt, um neue Informationen aufzunehmen. Denken Sie einfach daran, dass Ihr Kind wächst und sich ständig verändert, so dass auch das Lesenlernen dynamisch sein muss, um mit ihm Schritt zu halten. Sie können praktisch in jedem Alter damit beginnen, ohne sich Sorgen zu machen, aber bleiben Sie nie an einer Stelle stehen.

Neugeborenes Baby und globales Lesen - wie fängt man an?

Sie fragen sich, wie Sie mit Ihrem Kleinkind mit dem globalen Lesen beginnen können? Es lohnt sich, sich bewusst zu machen, dass man bereits mit einem Säugling unter 3 Monaten mit dem Lernen beginnen kann. In diesem Stadium hat das Kind sicherlich bereits begonnen, das Sprechen zu erlernen, so dass es bereit ist, sein Wissen auch visuell zu erweitern. Sie müssen jedoch wissen, dass der Beginn des Lernens aufgrund der Unreife der Augen eines so jungen Kindes zusätzliche Schritte vor der ersten Stufe erfordert. Diese werden als die Nullstufe bezeichnet, die eine Art visuelle Stimulation darstellt.

Sicherlich wissen Sie, dass das Baby kurz nach der Geburt nur hell und dunkel sehen kann. Details kann es noch nicht erkennen. In den ersten Stunden oder Tagen seines Lebens beginnt es bereits, Konturen zu sehen, allerdings noch schwach und nur für kurze Momente. Wenn seine Sehfähigkeit jedoch angeregt wird und Sie ihm verschiedene Möglichkeiten bieten, Konturen in seiner Umgebung wahrzunehmen, wird das Neugeborene beginnen, für sehr kurze Zeiträume Details zu sehen. Natürlich immer noch sehr schwach.

Theoretisch gilt: Je mehr Gelegenheiten ein Kind hat, starke Kontraste zu sehen, z. B. einen schwarzen Umriss vor einem gut beleuchteten Hintergrund, desto besser wird sein Sehvermögen. Wichtig ist, dass es, sobald es die Konturen sehen kann, beginnt, nach Details innerhalb dieser Konturen zu suchen.

Es ist gut zu wissen, dass ein Säugling, der Bedingungen zum Sehen von Konturen und Details vorfindet, diese Fähigkeiten schneller entwickelt und ohne große Anstrengung gut sehen kann. Bei Säuglingen, die keine strukturierte Stimulation erhalten, entwickeln sich diese Fähigkeiten erst etwa in der zwölften Woche oder noch später. Im Gegensatz dazu kann Ihr Baby, das ein Programm zur visuellen Stimulation erhalten hat, dies bereits im Alter von acht bis zehn Wochen erreichen. Am Ende der Stufe Null wird es bereit sein, zur Stufe Eins überzugehen, da seine Sehbahn entwickelt ist. Zu diesem Zeitpunkt muss Ihr Programm von der langsamen und bewussten visuellen Stimulation auf ein sehr schnelles Programm zum Lesenlernen umgestellt werden.

Leseunterricht für Kleinkinder im Alter von 3-6 Monaten

Sie wissen bereits, wie Sie mit dem globalen Lesenlernen beginnen können. Wenn Ihr Baby bereits zwischen 3 und 6 Monaten alt ist, gibt es zwei wichtige Dinge, die Sie beim Lesenlernen beachten müssen. Erstens müssen Sie die einzelnen Wörter sehr schnell zeigen. Zweitens: Fügen Sie häufig neue Wörter hinzu. Sie sollten sich darüber im Klaren sein, dass ein Baby im Alter von drei bis sechs Monaten Sprache in einem erstaunlichen Tempo lernen kann. Es kann bereits Details gut erkennen. Es kann Sprache ohne die geringsten Schwierigkeiten aufnehmen, solange wir laut und deutlich sprechen. Außerdem ist es in der Lage, Sprache in Form von Schrift aufzunehmen, natürlich nur, wenn sie groß und deutlich ist.

Ihr Ziel in dieser Phase des Lernens ist es, dass die Wörter, die Sie lesen, groß und deutlich sind. Ein kleines Kind sollte immer in der Lage sein, sie deutlich zu sehen. Vergessen Sie aber nicht, dass das Kleinkind zwar bereits sensorische Bahnen zur Informationsaufnahme entwickelt hat, seine motorischen Bahnen aber noch nicht ausreichend entwickelt sind. Daher kann es Informationen nicht so nach außen weitergeben, dass andere sie verstehen können. Die Tatsache, dass Ihr Kind noch zu jung ist, um zu sprechen, ändert natürlich nichts daran, dass Sie seine sprachlichen Fähigkeiten erweitern und bereichern, indem Sie ihm das Lesen beibringen. Sie können davon ausgehen, dass die Investition in den Leseunterricht für Ihr Kind seine Sprachentwicklung erheblich beschleunigen und seinen Wortschatz erweitern wird.

Denken Sie auch daran, dass Sprache Sprache bleibt, unabhängig davon, ob sie über die Augen oder über die Ohren an das Gehirn übermittelt wird. Wenn Sie Ihrem Kind eine Reihe von Wörtern zeigen, werden Sie feststellen, dass es oft auch nach der Lesestunde noch lernen möchte. Zeigen Sie ihm diese Wörter jedoch nicht noch einmal und greifen Sie nicht sofort zur nächsten Wortgruppe. Bleiben Sie dabei, wenn Ihr Kind vier oder fünf Wortgruppen angeschaut hat und immer noch mehr will. Bringen Sie ihm nicht so lange etwas bei, bis es sich langweilt.

Kleinkind 7 - 12 Monate und Lesen lernen

Sie wissen nicht, wann Sie mit dem globalen Lesen beginnen sollen und beschließen, Ihrem Kind im Alter zwischen 7 und 12 Monaten das Lesen beizubringen? Sie sollten wissen, dass in diesem Alter die einzelnen Sitzungen des globalen Lernens sehr kurz sein sollten. Gleichzeitig müssen die Sitzungen recht häufig sein.

Verwenden Sie nur eine Gruppe von Karten mit fünf Wörtern in einer Sitzung. Legen Sie die Karten dann weg, wenn die Mobilität Ihres Kindes zunimmt. Im Alter von drei Monaten ist es noch relativ unbeweglich und beobachtet hauptsächlich. Sobald das Kleinkind jedoch zu krabbeln beginnt, eröffnen sich ihm eine ganze Reihe von neuen Möglichkeiten. Plötzlich ist das Kleinkind, das früher fünfzig Wörter am Tag fröhlich beobachtete, nicht mehr so ruhig. Es scheint überhaupt keine Zeit und keine Lust zum Lesen zu haben. In einer solchen Situation kann man von Entmutigung übermannt werden und sich fragen, was man falsch gemacht hat. Viele Eltern geben in dieser Phase auf und behaupten, dass das Kind keine Lust mehr hat.

Sie müssen wissen, dass das Kleinkind wahrscheinlich auch verwirrt ist. Es hatte so viel Spaß am Lesen, und plötzlich sind die Wörter weg. Man sollte sich klarmachen, dass das Kind keineswegs aufgehört hat, gerne zu lesen, sondern nur weniger Zeit dafür hat. Es möchte das ganze Haus erkunden, deshalb braucht es nur fünf Wörter auf einmal. Wenn Sie ihm kurze Lerneinheiten anbieten, wird es wahrscheinlich weiterhin in rasantem Tempo neue Wörter verschlingen.

Erwachsene mögen Muster, aber Kinder sind dynamisch und verändern sich schnell. Systematik ist sehr wichtig, aber man darf sie nicht mit Routine verwechseln. Achten Sie darauf, dass Sie nicht hinter Ihrem Kind zurückbleiben und wissen Sie, wann Sie zu einer neuen Lernstufe übergehen müssen. Gleichzeitig sollten Sie sich von Anfang an auf kurze Lerneinheiten beschränken. Auf diese Weise sind Sie, selbst wenn Ihr Kind mobiler wird, bereits an kurze Einheiten gewöhnt.

Wie bringe ich einem Kleinkind (1 - 1,5 Jahre) mit der Doman-Methode das Lesen bei?

Wenn Sie einem Kind im Alter von etwa 1 Jahr mit der Doman-Methode das Lesen beibringen wollen, müssen Sie zwei wichtige Dinge beachten. Das Wichtigste ist, dass die Sitzungen sehr kurz gehalten werden und dass man aufhört, bevor das Kind aufhört zu spielen.

Die wichtigste Phase ist jetzt die Stufe I (einzelne Wörter und Zwei-Wort-Sätze). Auch hier müssen die Sitzungen verkürzt werden, da die motorische Entwicklung des Kindes zu diesem Zeitpunkt sehr dynamisch ist. Im Alter von 12 Monaten läuft das Kleinkind, wobei es sich mit den Händen festhält, um allmählich zu seinen ersten selbständigen Schritten überzugehen. Im Alter von achtzehn Monaten wird es nicht nur gelernt haben, effizient zu gehen, sondern auch zu laufen. Das ist eine beachtliche Leistung in sechs kurzen Lebensmonaten. Die Eltern müssen sich darüber im Klaren sein, dass Übung den Meister macht, weshalb das Kind viel Zeit und Energie in das Laufenlernen investiert. Zu keinem Zeitpunkt in seinem Leben wird körperliche Aktivität so wichtig werden wie jetzt.

Diese körperliche Betätigung ist für das Kleinkind von großer Bedeutung. In der Phase des Wachstums und der Entwicklung müssen die Eltern besonders darauf achten, den Leseplan an das intensive körperliche Programm des Kindes anzupassen. Das bedeutet natürlich nicht, dass das Lernen aufhören sollte. Es bedeutet lediglich, dass eine Gruppe von fünf Wörtern pro Sitzung auf drei, zwei oder sogar ein Wort reduziert werden kann. Hören Sie immer auf zu spielen, bevor das Kind aufhören will. Dieser Grundsatz gilt für jeden Unterricht mit Menschen in allen Entwicklungsstadien und unabhängig vom Alter. Allerdings ist es gerade für Kinder im Alter zwischen zwölf und achtzehn Monaten am besten anwendbar. Es braucht einen Zeitplan mit hoher Frequenz und kurzer Dauer. Daher sind sehr kurze und angenehme Sitzungen für ihn am besten geeignet.

Kleinkind 1,5 - 2,5 Jahre - wie beginne ich mit dem globalen Lesen?

Der Beginn des Lernens mit einem Kind im Alter zwischen 18 und 30 Monaten kann eine Herausforderung sein. Es ist offensichtlich sehr fähig und wird alle Phasen schnell durchlaufen, sofern es Ihnen gelingt, ein systematisches Programm zu starten.

Es gibt drei sehr wichtige Dinge, die man beachten sollte, wenn man ein solches Kleinkind unterrichtet:

- Wählen Sie die Wörter, die es am liebsten mag,

- beginnen Sie das Leseprogramm schrittweise,

- so schnell wie möglich von einzelnen Wörtern und Zwei-Wort-Phrasen zu einfachen Sätzen übergehen.

Denken Sie daran, dass sich Ihr Kind mit jedem Tag weiterentwickelt und seine eigene Sichtweise annimmt. Es fängt auch an, seinen eigenen Geschmack zu haben, und beherrscht die Sprache bereits nach dem Gehör. Obwohl es schon seit Monaten spricht, können Sie seine Laute erst jetzt als Wörter verstehen. Sobald das Kleinkind dies erkennt, wird es viel zu sagen haben und beginnen, Forderungen zu stellen. Denken Sie daran, dass Ihr Kind seine eigenen Ideen akzeptiert und dass es die Ideen anderer vielleicht nicht gutheißt.

Bevor Sie mit dem Lernen beginnen, sollten Sie sich überlegen, was Ihr Kind mag. Das sind die Dinge, die es als Lesewörter sehen möchte. Machen Sie sich bewusst, dass Ihr Kind nicht mehr an Fingern und Händen interessiert ist. Ihr Kind möchte, dass sein Wortschatz ein breiteres Spektrum abdeckt - Lebensmittel, Aktivitäten und sogar Gefühle. Das Wichtigste ist also, dass Sie Ihre Worte sorgfältig auswählen.

Zweitens können Sie mit einem solchen Kind nicht an einem Tag von Null auf ein komplettes Leseprogramm umsteigen. Anstatt am ersten Tag mit drei Gruppen von fünf Wörtern zu beginnen, sollten Sie mit einer Gruppe von fünf Wörtern anfangen. Das wird seine Neugierde wecken, ohne es zu überfordern. Außerdem müssen Sie es ein wenig anstupsen. Ein Kleinkind wird seine Wörter lieben, wenn es erkennt, dass sie ihm gehören. Zeigen Sie ihm diese eine Gruppe von fünf Wörtern sehr schnell und legen Sie sie dann weg. Kommen Sie später zu einem anderen Zeitpunkt wieder zum Spielen. Fügen Sie nach ein paar Tagen eine weitere Gruppe von fünf Wörtern hinzu und führen Sie so nach und nach, wenn sein Interesse wächst, alle paar Tage neue Wortgruppen ein.

Der beste Weg, den Appetit eines Kindes anzuregen, ist, es dazu zu bringen, selbst mehr Wörter zu verlangen. Fragen Sie, welche Wörter es gerne hätte, und verwenden Sie sie. Wenn Ihr Kind genug einzelne Wörter und Zwei-Wort-Sätze gelernt hat, bereiten Sie einige lustige Sätze vor. Ihr Kind hat viel Freude an einfachen Sätzen, warten Sie also nicht, bis Sie Tausende von Einzelwörtern gelernt haben. Denken Sie daran, dass Ihr Kind kein Baby mehr ist. Es wird einfache Sätze den reinen Wörtern vorziehen, also gehen Sie so schnell wie möglich dazu über.

Da ein zweijähriges Kind genau das tut, was ihm am besten gefällt, wenn es seine Worte herausschreien möchte, lassen Sie es. Wenn es sie hingegen nicht sagen will, wird es das auch nicht tun. Das Wichtigste ist, dass Sie Ihr Kind altersgerecht unterrichten und ihm das Recht zugestehen, sein Wissen auf die von ihm gewählte Weise zu demonstrieren.

Einem Kleinkind von 2,5 bis 4 Jahren das Lesen beibringen

Ein Kind, das drei Jahre oder älter ist, möchte sofort zur dritten Stufe übergehen. Es wird am eifrigsten nach Büchern greifen. Wenn es jedoch am Anfang des Leselernens steht, müssen Sie mit der ersten Stufe beginnen. Denken Sie daran, dass Ihr Kind zum Lesen anspruchsvolle Wörter braucht. Außerdem wird es einzelne Wörter nicht so schnell lernen wie ein Säugling. Vor allem aber wird es Appetit auf Bücher haben.

Machen Sie sich klar, dass Ihr Kind jetzt ein kleiner Junge oder ein kleines Mädchen ist. In dieser Phase wird Ihr Kind nicht mehr darauf bestehen, ständig im Mittelpunkt zu stehen, wie es das noch vor einem Jahr getan hat. Seine Persönlichkeit ist jetzt ausgeprägter, ebenso wie seine Vorlieben. Ihr Kind muss Ihnen helfen, einen Lernplan zu erstellen. Wenn Ihnen das gelingt, wird es von Anfang an leichter gehen. Beginnen Sie mit dem Bereich, der Ihr Kind am meisten interessiert, anstatt Körperteile nachzubearbeiten. Wenn Ihr Kind Autos mag, nehmen Sie sich vor, Wörter zu lernen, die mit Autos zu tun haben. Es hat ein Leben lang Zeit, Wörter wie Katze und Ass zu lernen. Langweilen Sie es nicht mit Körperteilen, es sei denn, es geht um Schädel, Schlüsselbein und Oberarmknochen. Diese Wörter werden das Interesse Ihres Kindes wecken, da sie seine Sprachkenntnisse erweitern.

Natürlich müssen Sie auf bestimmte Wörter zurückkommen und sie in der Buchphase erneut verwenden. Ihr Kind muss sich sicher fühlen, sie zu lesen. Wichtig ist, dass es immer noch in einem erstaunlichen Tempo lernt, aber nicht mehr so schnell wie ein Kleinkind.

Bei einem mehrjährigen Kind müssen Sie schneller zu Zwei-Wort-Ausdrücken, Sätzen und Büchern übergehen als bei einem jüngeren Kind, das trockene Fakten besser aufnimmt und sich Informationen nach weniger Wiederholungen merkt. Zwei-Wort-Ausdrücke, -Sätze und -Bücher sind ideal, um alten Wortschatz auf eine neue, lustige und sehr nützliche Weise zu wiederholen.

In diesem Alter neigt ein Kind dazu, ein Wort zu kennen, auch wenn es ihm einmal gezeigt wurde. Das liegt daran, dass es sich daran erinnert, dass es das Wort schon einmal gesehen hat. Es braucht jedoch noch ein wenig mehr Erfahrung, bevor es es wirklich beherrscht. Sie können ihm nur dann wieder Wörter zeigen, die es bereits gesehen hat, wenn Sie einen Zeitplan einhalten und gleichzeitig neue Wörter hinzufügen. Wenn er weiß, dass es jeden Tag neue Wörter gibt, wird er sich wahrscheinlich die Wörter von gestern und sogar die von vorgestern ansehen, ohne zu erschrecken. Das Wichtigste ist wiederum, schnell zu Zwei-Wort-Phrasen, Sätzen und Büchern überzugehen. Wie Sie bereits wissen, macht dem Kind die dritte Stufe am meisten Spaß, aber es braucht auch die zweite Stufe, um die erste Stufe zu festigen.

Kleinkind 4 - 6 Jahre - wie bringt man ihm mit der globalen Methode das Lesen bei?

Ein Kleinkind prägt sich einzelne Wörter nicht so schnell ein wie ein Säugling. Gleichzeitig hat es sehr stark ausgeprägte eigene Vorlieben. Es braucht eine schnelle Einführung von Zwei-Wort-Phrasen, Sätzen und Büchern, um sich an einzelne Wörter zu erinnern, die Sie bereits herausgenommen haben. Das Kind sollte sein Programm selbst gestalten, indem es Wörter auswählt, die es mag und lernen möchte.

Sie wissen, wann Sie mit dem globalen Lesen beginnen müssen. Denken Sie jedoch daran, dass dies nicht bedeutet, dass es für ein vierjähriges Kind zu spät ist, mit dem Lernen zu beginnen. Im Vergleich zu einem sechs Monate alten Kind ist sogar ein Zweijähriger schon ein bisschen spät dran, aber was soll's? Im Vergleich zu einem acht- oder gar sechsjährigen Kind ist ein Vierjähriger ein absoluter Blitzableiter, es gibt also keinen Grund zur Sorge. Zögern Sie nicht länger und beginnen Sie damit, die Interessen Ihres Kindes herauszufinden. Wenn es von Werkzeugen fasziniert ist, finden Sie heraus, wie sie heißen, und bereiten Sie einzelne Wörter mit den Namen der Werkzeuge vor, die sich im Haus befinden. Nehmen Sie außerdem ein Wörterbuch zur Hand und suchen Sie nach Synonymen. Nehmen Sie zum Beispiel das Wort fett und bilden Sie eine Reihe von ähnlichen Wörtern: elefantenartig, dick, fettleibig, mollig oder krakelig. Das wird Ihrem Kind sicher gefallen.

Es gibt mehr als eine halbe Million Wörter im Deutschen, es wird also nicht schwer sein, ein paar hundert zu finden, die Ihr Kind faszinierend findet. Beginnen Sie mit den anspruchsvollen Wörtern und bleiben Sie dabei. Wenn Ihr Kind erst einmal in Ihr Leseprogramm eingestiegen ist, wird es leicht selbständig Wörter auswählen. Das Wichtigste ist, in seinem Interessenkreis anzufangen und sein Einverständnis für diese Art von Spiel zu bekommen. Glauben Sie daran, dass es später sehr einfach sein wird, zum alltäglichen Wortschatz zurückzukehren. Nach dreißig oder vierzig Wörtern können Sie Bücher einführen, in denen diese Wörter vorkommen.

Wie Sie sehen, gibt es keinen einheitlichen Weg, um mit dem globalen Lesen zu beginnen. Es hängt vor allem vom Alter des Kindes ab. Wenn Sie unsere Ratschläge befolgen, wird es Ihnen sicher gelingen, diese Methode einzuführen, und Sie werden die Ergebnisse schnell bemerken.