Das allgemeine Funktionsprinzip des Gehirns ist den meisten Menschen bekannt. Es empfängt alle Informationen – sowohl aus der Umgebung als auch innere Impulse des Körpers – wodurch unser Bewusstsein bereits gefilterte Reize erhält, auf die wir reagieren.

Seit Anbeginn der Zeit beschäftigen sich Menschen mit Klassifizierung. Systematik hilft, den Wissensstand zu ordnen, daher wies das Konzept der Hemisphärendominanz unseren Gehirnhälften die Verantwortung für bestimmte Charaktereigenschaften zu.

Die meisten aktuellen Studien können den Einfluss von Verhalten und verschiedenen Stimuli auf die Anzahl neu entstehender Verbindungen zwischen Neuronen nachweisen, zeigen aber keine Unterschiede in der Aktivität der einzelnen Hemisphären. Asymmetrische Gehirnfunktion bedeutet eine sichtbare Dominanz einer Körperseite bei physischen Aktivitäten, für die die gegenüberliegende Gehirnhälfte verantwortlich ist – die sogenannte “gekreuzte” Funktionsweise.

Durch die Klassifizierung der Hirnasymmetrie lässt sich eine Einteilung nach Persönlichkeitstypen vornehmen. Das „Schubladendenken“ kann uns dabei sowohl Vor- als auch Nachteile bewusst machen. Personen mit linkshemisphärischer Dominanz zeichnen sich durch rationales und logisches Handeln sowie eine analytische Denkweise aus.

Studien bestätigen Fähigkeiten bei Linkshemisphärendominierten wie:
• Hervorragende Orientierungsfähigkeit,
• Fähigkeit, Fakten zu verknüpfen,
• Leichtigkeit beim Erlernen von Fremdsprachen,
• Frühe Lesekompetenz.

Bei rechtshemisphärisch dominierten Personen dominiert die Vorstellungskraft – sie reagieren stärker intuitiv auf Reize. Kinder mit dieser Prägung sind emotionaler, aber auch kreativer.
Frühkindliche Maßnahmen sollten uns Unterschiede im Lerntempo zwischen Gleichaltrigen und den Zugang zu verschiedenen Lehrmethoden verdeutlichen. Viele Kinder haben heute Leseschwierigkeiten. Die Doman-Methode, bei der ganze Wörter gelernt werden, ermöglicht die globale Erfassung des Wortbildes und befreit vom mühsamen Lautierprozess.